6月27日上午，2024年辽宁省职业教育质量年度报告工作会议在沈阳辽宁大厦召开。辽宁教育学院党委书记刘娇、省教育厅职业教育与成人教育处副处长张少佳出席会议并讲话，国家职业教育质量年报项目执行负责人宗诚博士、辽宁省职业教育质量年报项目执行负责人高红梅主任做总结发言，辽宁省职业教育质量年度报告专家组成员，各市职教管理部门、高职院校、中职院校代表共200余人参会。

  会上，我校质量监督管理处绩效考核办公室主任盖馥作为高职院校代表，以《建立校院二级编写机制，助推高质量结果生成》为题作经验交流发言，重点介绍了学校在校院两级年报编写队伍建设、编写标准动态调整、典型案例与人物呈现、数据挖掘与审核、编制流程规范、质量结果反馈应用等方面的实践与经验。一是学校高度重视质量监控工作，通过系统的组织与分工，实现有力统筹；二是学校强化顶层设计，建立并动态编写报告编写标准与体例，确保体系健全；三是学校注重编写队伍建设，通过“校内+校外”的培训方式，达成质量共识，组建稳定、高效的两级编写队伍；四是学校建立科学严谨的数据采集、挖掘、审核及应用体系，为质量展示提供准确的数据支持；五是学校通过“典型人物+典型案例”双向互为支撑，凝练学校特色，呈现办学亮点；六是学校强化质量生成结果的反馈应用，形成完整PDCA闭环，实现数据治理；七是学校不断优化质量年报编制流程规范，已形成具有学校特色的“顶层有标准、执行有规范、审核有程序、发布有载体、反馈有落实”的“五有”编写模式。最后，盖馥从强化内涵、运用新技术分析、完善编写机制方面就新形势下职业教育质量年报如何创新进行展望与分析。

（文、图／质量监督管理处 李慧颖 ）